73 — такое число выпало мне при случайном выборе, и оно превратилось в образ: пятого курса, увлечённого клинической фармакологией студента, который параллельно готовит доклад для региональной конференции SNO KSMU и участвует в разборе клинических случаев в больнице Курска. Этот персонаж часто сталкивается с ситуациями, где одна незамеченная комбинация препаратов превращает обычный терапевтический план в проблему […]

Я — студентка четвёртого курса КГМУ. Однажды ночью в дежурной бригаде мы столкнулись с ситуацией: ребёнку с нестабильной гемодинамикой потребовалась неотложная помощь, а стандартные алгоритмы выглядели недостаточно адаптированными к состоянию малышей раннего возраста. В течение нескольких часов между манипуляциями, вызовами и обсуждениями возникло простое, но настойчивое желание: можно ли воспроизвести ключевой момент на макете, понять, […]

  Число 73 оказалось символичным — я записал его на полях дневника во время третьей бессонной смены в одной из клиник Курска. Тогда же родилась идея: вместо того чтобы смотреть на часы в ожидании конца дежурства, можно систематически фиксировать наблюдения и собрать небольшой, но полноценный научный проект. Я — студент медицинского факультета, интересующийся анестезиологией, медицинской […]

Случайное число, с которого началось это расследование: 73. Именно так я пометил коробку с микропрепаратами, найденную в подсобке кафедры патологической анатомии Курского государственного медицинского университета, — и именно эта коробка стала началом моего первого научного проекта. Я — студент третьего курса, который по распределению попал на дежурство в анатомический кабинет и случайно стал куратором «архива […]

  Я — четверокурсник Курского государственного медицинского университета, который однажды в ночь перед региональной студенческой конференцией вёз в общежитие распечатанный постер на флешке и сомневался, успею ли объяснить комиссию, почему ишемия мозга запускает каскад клеточных событий. В аудитории было душно, в проекторе — два примера схем, и именно та диаграмма, в которой я отказался от […]

Когда в ноябре я впервые пришёл в одну из сельских поликлиник Курской области для сбора данных по теме резистентности к антибиотикам, ожидания были простыми: несколько стандартных анкет, клинические карты и пару часов работы. В коридоре меня остановила пожилая женщина, которая, не спеша, начала рассказывать об уколах, которые ей делали после пневмонии, о том, как препараты […]

Когда в начале весны в коридоре клиники мелькнула идея, я даже не думал, что она займет меня на ближайшие двое суток. 47 — таков был номер бумаги, на которой я впервые набросал возможный план: простое наблюдение из поликлиники Курского городского центра, пара исходных данных и вопрос, который легко сформулировать — и трудно игнорировать. Я — […]

Среди коридоров Курского государственного медицинского университета Ксения, студентка третьего курса, старалась глубоко вдохнуть. Черные очки с яркой оправой слегка скользили по ее носу, отражая насыщенный свет fluorescentных ламп. Её мысли блуждали между обязательствами — предстоящими экзаменами, подготовкой к конференции и привычным ритмом учебы. Все эти моменты казались напряженными, однако в глубине души она знала, что […]

Каждый новый день в жизни студента медицинского университета открывает перед нами двери в мир знаний и неизведанных возможностей. Для Анастасии, третьекурсницы иначальницы студенческой научной группы, это значит не только изучение анатомии или терапии, но и погружение в захватывающие научные исследования. Однажды, сидя в библиотеке, она наткнулась на статью о влиянии психосоциальных факторов на течение хронических […]

Курс молодого научного сотрудника может показаться сложной и даже пугающей задачей, особенно для второкурсника, который осваивает основы медицинской науки в условиях все более конкурентной и требовательной среды. Один момент, когда Сергей, студент второго курса курса медицинского университета в Курске, сидел за столом со стопкой книг и заметил, что многие его товарищи по группе выбирают траекторию […]