Число 73 оказалось символичным — я записал его на полях дневника во время третьей бессонной смены в одной из клиник Курска. Тогда же родилась идея: вместо того чтобы смотреть на часы в ожидании конца дежурства, можно систематически фиксировать наблюдения и собрать небольшой, но полноценный научный проект. Я — студент медицинского факультета, интересующийся анестезиологией, медицинской статистикой и биоинформатикой. За годы практики на ночных сменах понял: при правильной организации даже короткие периоды клинической работы дают ценную информацию для микроисследований, которые можно представить на конференциях и использовать в учебе и будущей клинической практике.
В этой статье расскажу, как превратить одиночную идею, возникшую в промежутках между консультациями и процедурами, в законченный научный материал. Материал ориентирован на студентов КГМУ и региональные конференции Курской области, но применим для любой клинической среды с ограниченным временем и ресурсами.
Как сформулировать выполнимую научную задачу на дежурстве
Начинать нужно с вопроса, который можно измерить и оперативно собрать. В условиях ночного дежурства идеальны небольшие наблюдательные и описательные исследования, кросс-секционные опросы, качественные интервальные наблюдения и простые эксперименты с участием персонала (с предварительным согласованием).
Практические шаги:
— Определите конкретный клинический феномен. Примеры: частота ложной гипоксемии у пациентов с акроцианозом ночью, влияние кратковременных перерывов на точность измерений АД, сравнение времени подготовки к интубации при двух протоколах.
— Сформулируйте четкую гипотезу. Она должна быть проверяема и ограничена по объему: «У пациентов после остановки сердца, у которых мониторинг начался в первые 5 минут, част